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私は句会の指導にあたり、自分というかけがえのない人生のいまを詠うことを要請した。事をかまえ、趣向を案じて句作することを排したのである。趣味ではなく、文学としての俳句を求めたのだ。
この俳句教育の効果は、光代さんに於いて次々と実を結び、すこぶる私をよろこばせた。その句は齢を経て、内に深まり、外はいよいよ淡くなってきたが、人の世を生きるかなしさ、面白さを追求して倦まない。上田五千石